Sieć 23: Sieć współpracy i samokształcenia nauczycieli i dyrektorów szkół. Nauczanie spersonalizowane. Od indywidualnych potrzeb do głębokiego zrozumienia

Spotkanie 1. Projektowanie profilu ucznia – od analizy potrzeb do personalizacji procesu uczenia się.

Spotkanie 2. Modelowanie postaw prorozwojowych w zespole nauczycielskim.

Spotkanie 3. Od teorii do praktyki szkolnej – komunikacja, która buduje aktywność, pewność i relacje. Kontekst pracy nauczyciela

W związku z uczestnictwem w projekcie nauczyciele zobowiązani są przedłożyć konieczną dokumentację projektową.

Podczas spotkań w ramach sieci nauczyciele otrzymają poczęstunek i materiały.

Sieć współpracy i samokształcenia nauczycieli i dyrektorów - Nauczanie spersonalizowane. Od indywidualnych potrzeb do głębokiego zrozumienia  jest organizowana w ramach realizacji projektu „Zdolni z Pomorza – wsparcie regionalne”, finansowanego ze środków FEP 2021-2027.

Warunki uzyskania zaświadczenia: 

Uwaga: W przypadku szkoleń realizowanych w ramach projektów, uczestnik zobowiązany jest do wypełnienia wymaganej dokumentacji projektowej (link do dokumentów - TUTAJ).

Aby uzyskać zaświadczenie potwierdzające udział w sieci współpracy i samokształcenia, uczestnik zobowiązany jest do spełnienia następujących warunków:

1.      Dokonanie wcześniejszej rejestracji poprzez formularz zgłoszeniowy dostępny na stronie Ośrodka.

2.      Systematyczne uczestnictwo w spotkaniach sieci – zgodnie z ustalonym harmonogramem (zazwyczaj 4 spotkania w ciągu roku szkolnego); dopuszcza się jedną nieobecność.

3.      Aktywny udział w pracy sieci, w szczególności poprzez:

• dzielenie się wiedzą i doświadczeniem
• realizację zadań wynikających z pracy sieci.

4.      Wypełnienie ankiety ewaluacyjnej online, którą otrzyma po zakończeniu pracy sieci.

Brak wcześniejszej rejestracji, więcej niż jedna nieobecność na zajęciach w roku szkolnym, niewypełnienie ankiety ewaluacyjnej skutkuje brakiem możliwości uzyskania zaświadczenia o ukończeniu sieci współpracy i samokształcenia.

Kierunek realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2025/2026:

1. Kształtowanie myślenia analitycznego poprzez interdyscyplinarne podejście do nauczania przedmiotów przyrodniczych i ścisłych oraz rozwijanie umiejętności matematycznych w kształceniu ogólnym.

8. Wspieranie aktywności poznawczej i poczucia sprawczości ucznia poprzez promowanie oceniania kształtującego i metod aktywizujących w dydaktyce.