Szukamy opowieści - gdzie ją znaleźć? Słów kilka o metodzie storytellingu

Storytelling to narzędzie, które pomaga nauczycielom uczyć skuteczniej i z większym zaangażowaniem uczniów. Podczas szkolenia uczestnicy poznają, jak budować opowieści wspierające proces dydaktyczny, wprowadzać dzięki nim trudne treści oraz wzmacniać motywację i zapamiętywanie. Warsztatowa forma zajęć pokaże, w jaki sposób wykorzystywać narrację na lekcjach języka polskiego, tworzyć historie razem z uczniami i rozwijać kompetencje komunikacyjne szkoły poprzez moc dobrze opowiedzianych historii.
 

Warunki uzyskania zaświadczenia: 

Udział w szkoleniach organizowanych przez Pomorski Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli w Słupsku w formie stacjonarnej, zdalnej lub hybrydowej potwierdzany jest zaświadczeniem o ukończeniu szkolenia.

Aby uzyskać zaświadczenie potwierdzające udział w szkoleniu uczestnik powinien:

1. Dokonać wcześniejszej rejestracji za pomocą formularza zgłoszeniowego dostępnego na stronie internetowej Ośrodka.
2. Wziąć udział w jednym z poniższych szkoleń:
   • stacjonarnym
   • zdalnym
   • hybrydowym
3. Warunkiem zaliczenia obecności jest:
   • szkolenie stacjonarne – obecność na zajęciach i aktywne uczestnictwo
   • szkolenie zdalne – dołączenie do zajęć online i aktywne uczestnictwo
   • szkolenie hybrydowe – obecność na zajęciach (stacjonarnych czy online) i aktywne uczestnictwo
4. Warunkiem zaliczenia niektórych szkoleń będzie wykonanie zadań, o czym uczestnik zostanie poinformowany na etapie rejestracji.
5. Potwierdzić swoją obecność wpisem na listę obecności.
6. Wypełnić ankietę ewaluacyjną online, którą otrzyma po zakończeniu szkolenia.

Dane na zaświadczeniu generowane są automatycznie na podstawie formularza zgłoszeniowego. Brak wcześniejszej rejestracji lub niewypełnienie ankiety ewaluacyjnej skutkuje brakiem możliwości wydania zaświadczenia.

Odniesienie do podstawy programowej: 

Szkolenie z zakresu storytellingu bezpośrednio wspiera wymagania podstawy programowej języka polskiego, w której kluczowe miejsce zajmuje kształcenie kompetencji narracyjnych i komunikacyjnych uczniów. Tworzenie oraz analiza opowieści rozwijają umiejętność formułowania dłuższych wypowiedzi ustnych i pisemnych, budowania spójnej kompozycji, stosowania środków stylistycznych oraz świadomego kreowania odbiorcy. Storytelling wzmacnia także interpretację tekstów kultury – uczeń łatwiej rozpoznaje elementy świata przedstawionego, motywy, wartości i emocje bohaterów, co odpowiada celom w obszarze odbioru i rozumienia literatury. Ponadto metody narracyjne sprzyjają rozwijaniu kreatywności, pracy projektowej oraz współdziałaniu, które podstawa programowa wskazuje jako ważne warunki realizacji treści przedmiotu.
 

Kierunek realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2025/2026:

2. Szkoła miejscem edukacji obywatelskiej – kształtowanie postaw patriotycznych, społecznych i obywatelskich, odpowiedzialności za region i ojczyznę, dbałości o bezpieczeństwo własne i innych.

7. Rozwijanie zainteresowania kulturą i językiem polskim wśród Polonii, nauczanie języka polskiego w środowiskach polonijnych.

8. Wspieranie aktywności poznawczej i poczucia sprawczości ucznia poprzez promowanie oceniania kształtującego i metod aktywizujących w dydaktyce.