Powiatowe forum dyrektorów szkół oraz organów prowadzących szkoły i placówki oświatowe. Tworzenie środowiska sprzyjającego procesom demokratyzacji

Forum realizowane w ramach projektu: Regionalne wsparcie rozwoju kompetencji kluczowych w pomorskich szkołach. Działanie horyzontalne przyznaczone dla wszystkich dyrektorów szkół i przedstawicieli jst odpowiedzialnych za oświatę województwa pomorskiego.

W programie:

Wprowadzenie do idei demokratyzacji w oświacie:

• Definicja i kluczowe zasady (partycypacja, równość, odpowiedzialność, pluralizm, poszanowanie praw człowieka).
• Korzyści z wdrożenia procesów demokratycznych dla: uczniów, nauczycieli i kadry zarządzającej, placówki i organów prowadzących.
• Wyzwania i bariery.

Kluczowe obszary demokratyzacji w szkole:

• demokratyczne zarządzanie placówką - rola dyrektora jako lidera demokratycznego, rady pedagogicznej, rady rodziców i samorządu uczniowskiego (rzeczywisty wpływ na decyzje),
• partycypacja uczniów w demokratycznym zarządzaniu placówką,
• współpraca z rodzicami i lokalną społecznością,
• kultura dialogu i rozwiązywania konfliktów.

Rola organów prowadzących w procesach demokratyzacji:

• wsparcie i tworzenie warunków,
• monitoring i ewaluacja.

Dobre praktyki i wymiana doświadczeń:

• prezentacja przykładów szkół i placówek z powiatu lub z innych regionów, które skutecznie wdrażają procesy demokratyzacji.

Warunki uzyskania zaświadczenia: 

Uwaga: W przypadku szkoleń realizowanych w ramach projektów, uczestnik zobowiązany jest do wypełnienia wymaganej dokumentacji projektowej (link do dokumentów - TUTAJ).

Udział w szkoleniach organizowanych przez Pomorski Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli w Słupsku w formie stacjonarnej, zdalnej lub hybrydowej potwierdzany jest zaświadczeniem o ukończeniu szkolenia.

Aby uzyskać zaświadczenie potwierdzające udział w szkoleniu uczestnik powinien:

1.      Dokonać wcześniejszej rejestracji za pomocą formularza zgłoszeniowego dostępnego na stronie internetowej Ośrodka.

2.      Wziąć udział w jednym z poniższych szkoleń:

• stacjonarnym
• zdalnym
• hybrydowym

3.      Warunkiem zaliczenia obecności jest:

• szkolenie stacjonarne – obecność na zajęciach i aktywne uczestnictwo
• szkolenie zdalne – dołączenie do zajęć online i aktywne uczestnictwo
• szkolenie hybrydowe – obecność na zajęciach (stacjonarnych czy online) i aktywne uczestnictwo.

4.      Warunkiem zaliczenia niektórych szkoleń będzie wykonanie zadań, o czym uczestnik zostanie poinformowany na etapie rejestracji.

5.      Potwierdzić swoją obecność wpisem na listę obecności.

6.      Wypełnić ankietę ewaluacyjną online, którą otrzyma po zakończeniu szkolenia.

Dane na zaświadczeniu generowane są automatycznie na podstawie formularza zgłoszeniowego. Brak wcześniejszej rejestracji lub niewypełnienie ankiety ewaluacyjnej skutkuje brakiem możliwości wydania zaświadczenia.

Kierunek realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2025/2026:

1. Kształtowanie myślenia analitycznego poprzez interdyscyplinarne podejście do nauczania przedmiotów przyrodniczych i ścisłych oraz rozwijanie umiejętności matematycznych w kształceniu ogólnym.

2. Szkoła miejscem edukacji obywatelskiej – kształtowanie postaw patriotycznych, społecznych i obywatelskich, odpowiedzialności za region i ojczyznę, dbałości o bezpieczeństwo własne i innych.

3. Promocja zdrowego trybu życia w szkole – kształtowanie postaw i zachowań prozdrowotnych, wspieranie aktywności fizycznej uczniów.

4. Profilaktyka przemocy rówieśniczej, zdrowie psychiczne dzieci i młodzieży, wsparcie w kryzysach psychicznych, profilaktyka uzależnień.

5. Promowanie higieny cyfrowej i bezpiecznego poruszania się w sieci, rozwijanie umiejętności krytycznej analizy informacji dostępnych w Internecie, poprawne metodycznie wykorzystywanie przez nauczycieli nowoczesnych technologii, w szczególności opartych na sztucznej inteligencji oraz korzystanie z zasobów Zintegrowanej Platformy Edukacyjnej.

6. Promocja kształcenia zawodowego w szkołach podstawowych oraz w środowisku pracodawców, wzmocnienie roli doradztwa zawodowego.

7. Rozwijanie zainteresowania kulturą i językiem polskim wśród Polonii, nauczanie języka polskiego w środowiskach polonijnych.

8. Wspieranie aktywności poznawczej i poczucia sprawczości ucznia poprzez promowanie oceniania kształtującego i metod aktywizujących w dydaktyce.