Dźwięki i zabawa: Instrumentarium Orffa w edukacji muzycznej

• Podział i brzmienie instrumentów perkusyjnych o nieokreślonej i określonej wysokości dźwięku, uwrażliwienie na ich barwę.
• Wykorzystanie instrumentarium Orffa w zakresie improwizacji (gry, zabawy, ilustracje muzyczne i akompaniamenty).
• Umuzycznianie wierszy i opowiadań.
• Tworzenie i stosowanie różnego rodzaju akompaniamentu do piosenek dziecięcych i utworów instrumentalnych: rytmicznego, burdonowego, ostinata melodycznego oraz akompaniamentu opartego na triadzie harmonicznej.
• Wykonywanie gotowych opracowań akompaniamentów z wykorzystaniem instrumentów szkolnych do piosenek dziecięcych i utworów instrumentalnych.
• Aktywne słuchanie muzyki – partytury i muzogramy.

Warunki uzyskania zaświadczenia: 

Udział w szkoleniach organizowanych przez Pomorski Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli w Słupsku w formie stacjonarnej, zdalnej lub hybrydowej potwierdzany jest zaświadczeniem o ukończeniu szkolenia.

Aby uzyskać zaświadczenie potwierdzające udział w szkoleniu uczestnik powinien:

1. Dokonać wcześniejszej rejestracji za pomocą formularza zgłoszeniowego dostępnego na stronie internetowej Ośrodka.
2. Wziąć udział w jednym z poniższych szkoleń:
   • stacjonarnym
   • zdalnym
   • hybrydowym
3. Warunkiem zaliczenia obecności jest:
   • szkolenie stacjonarne – obecność na zajęciach i aktywne uczestnictwo
   • szkolenie zdalne – dołączenie do zajęć online i aktywne uczestnictwo
   • szkolenie hybrydowe – obecność na zajęciach (stacjonarnych czy online) i aktywne uczestnictwo
4. Warunkiem zaliczenia niektórych szkoleń będzie wykonanie zadań, o czym uczestnik zostanie poinformowany na etapie rejestracji.
5. Potwierdzić swoją obecność wpisem na listę obecności.
6. Wypełnić ankietę ewaluacyjną online, którą otrzyma po zakończeniu szkolenia.

Dane na zaświadczeniu generowane są automatycznie na podstawie formularza zgłoszeniowego. Brak wcześniejszej rejestracji lub niewypełnienie ankiety ewaluacyjnej skutkuje brakiem możliwości wydania zaświadczenia.

Odniesienie do podstawy programowej: 

klasy I-III

4. Gra na instrumentach muzycznych. Uczeń:

2) wykonuje tematy rytmiczne wybranych, znanych utworów muzycznych (ludowych, popularnych, dziecięcych, klasycznych, wokalnych, instrumentalnych, polskich i zagranicznych) z użyciem instrumentów perkusyjnych.

7) gra melodie piosenek i utworów instrumentalnych.

klasy IV-VII

1) gra na instrumentach ze słuchu lub/i przy pomocy nut (w zespole lub/i solo) na jednym lub kilku instrumentach melodycznych oraz perkusyjnych niemelodycznych: 

a) schematy rytmiczne, 

b) melodie,

c) proste utwory, 

d) akompaniamenty.

Kierunek realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2025/2026:

8. Wspieranie aktywności poznawczej i poczucia sprawczości ucznia poprzez promowanie oceniania kształtującego i metod aktywizujących w dydaktyce.